Gallarate - O protesto nas escolas secundárias de Gallarate. "Os alunos aqui não contam" - Gallarate/Malpensa - Varese News
Último dia de protesto no Licei dei Tigli em Gallarate : meninos e meninas expressaram nas redes sociais, mas também com faixas nas ruas, o desconforto vivido na escola.
"Bem-vindos à escola onde os alunos não contam" é o cartaz que apareceu (e depois foi removido) em frente ao prédio da escola. Ao mesmo tempo, os alunos também explicaram seus motivos em detalhes com uma longa publicação gráfica no Instagram, publicada pela conta Lista CiSta .
“Nossa escola de ensino médio já promoveu o desenvolvimento crítico dos alunos e lhes proporcionou espaços para expressá-lo, discuti-lo e moldá-lo”, escreveram os alunos. Quais são os pontos controversos?
Uma delas diz respeito aos espaços de expressão autônoma do componente estudantil: « Antigamente, os oradores das assembleias estudantis não eram escolhidos, aprovados e controlados pela direção» . Para aqueles que frequentaram o ensino médio antes dos anos 2000, isso era normal, mas, nas últimas décadas, os espaços de autonomia estudantil foram bastante reduzidos.
Em seguida, há uma acusação sobre a burocratização da escola: "Fazer um mural em memória de Giulia ( a jovem de 16 anos morta pelo pai em Samarate, ndr.) levou dois anos e meio, da ideia à realização. Para remover o que apareceu recentemente, apenas alguns dias", escrevem os alunos novamente na publicação do Facebook.
A referência é ao mural "Gallarate antifascista", pintado por desconhecidos certa noite e prontamente apagado. No entanto, os estudantes não se referem tanto ao conteúdo político, mas à dinâmica geral em relação a outras reivindicações que emergiram de estudantes e alunas: "O problema não reside na posição política, mas nos longos procedimentos burocráticos implementados para iniciativas nas quais talvez a direção não esteja tão interessada". Por fim, o protesto no último dia de aula também estaria ligado à decisão de ter aulas no último dia ( um tópico que também surgiu em outros lugares ).
Outra publicação também contesta a pressão sobre os professores que haviam manifestado, nas redes sociais, apoio às razões dos alunos, e ainda é dito que houve uma intervenção para retirar panfletos pendurados em frente à escola.
Para além das reivindicações individuais, o desconforto é mais amplo e os alunos relembram a função da escola, que «deve revelar, e não suprimir, a riqueza das opiniões dos alunos, o seu vivo espírito de iniciativa, a sua garra, a sua curiosidade». Gostariam de «um futuro pelo menos diferente do atual: um ambiente culturalmente vivo, rico em diversidade, repleto de iniciativas».
Uma escola capaz de desenvolver o pensamento crítico: « Não queremos pensar que a tendência predominante hoje é a daqueles que escolhem e ficam no seu próprio quintal, daqueles que vivem com a consciência adormecida e daqueles que não refletem sobre o que os rodeia fora do seu próprio quintal».
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